有次在演講的Q&A，有位爸爸問我這個問題:「我平時都有在陪孩子，但是每次聊天時，問她問題，似乎都回答的很少，我還可以怎麼做呢?」
「孩子幾歲呢?」我一聽到這個問題，第一個反問的是年齡。因為，不同年齡層所造成的原因不同，以至於解法也要不同。如果孩子的年齡偏大，接近青春期的歲數，要從『關係』來解。如果孩子尚幼，則是要從『個性』來解。
「她五歲，女生。」爸爸說。
「她跟其他大人講話也是如此嗎?」絕大多數學齡前的孩子，對自己最親近的家人，一開口是劈哩趴啦停不下來。如果她對其他大人也是如此，多半是個性使然。
「對，只有跟她媽媽可以講比較多。」
「喔，應該是個性啦。那麼，有覺察到你跟老婆所問問題的不同之處嗎?」我想要釐清媽媽是怎麼問問題的。
「ㄟ，這我倒沒有注意。」
「你平常跟女兒聊天時，是怎麼問的呢?」
「像是….今天好嗎? 上學開心嗎? 有學到什麼嗎?」爸爸努力地想了一下。
「她是怎麼回答的呢?」
「還可以。開心啊。沒有。就回答這樣，然後，我也不知道該怎麼問下去了。」
「爸爸，你很不錯喔，會想要主動與孩子聊天。或許因為個性使然，你問的問題太空泛、太廣了，導致很容易被發句點。」接著，我提供了幾點建議給他。
一、試著從孩子開心/有興趣的事來提問
如果孩子一整天當中，最開心的事是“玩角落”，可以問她:「妳今天選擇的是哪個角落啊?積木區? 還是創作區?」
如果孩子喜歡唱唱跳跳，就問:「今天你們還有練習上次老師教的舞蹈嗎?」
二、從點開始衍生
先從開心與喜歡的話題來打開話匣子。
閘口一開，就不斷地把沿著出水口往內挖掘。像是:「在積木區的話，有跟誰玩啊?」、「你有堆成什麼積木嗎?」、「最後老師說要收起來的時候，你有做完嗎?」、「堆積木的時候，有發生什麼有趣的事嗎？」...等。
如此，從玩積木這個點開始衍生，知道跟她一起玩的朋友、堆積木時的想法以及當中的經過。
三、有好奇再細問
在聊天的過程，察覺到他說的事情中，有任何好奇的地方，就再反問。
「某某某，好像是你第一次提到他耶，是誰主動問說可以一起玩的呢」、「你怎麼會想要把積木堆成恐龍呢？」、「沒有堆完就要收了，妳有生氣嗎？」、「你們想要疊高，後來倒了，對方不想收，那你有跟他說什麼嗎？」
我跟這位爸爸，當場用一些例子來練習，他很驚訝的說：「ㄟ，我老婆好像就是用這些方式來跟女兒聊天的耶，我回家再試試看。」「之後對你女兒，要減少用”今天還好嗎？”這類過於空泛式的問題囉！」我笑著說。
並不是每個孩子都願意跟爸媽侃侃而談。聊天，使用一些方法，才能更加了解他，進而增加話題，促進更緊密的親子關係。
#願天下家庭的親子關係能夠更好
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