澤爸：親職教育講師

當澤澤突然問了我這個問題時，我頓了一下．在思考要不要回答以及怎麼回答的同時，我先反問了澤澤．

我：「喔～你怎麼會想問爸爸這個問題呢？」澤澤：「因為在學校的時候，高年級與中年級的有對我們比過中指．」我更加好奇了，再問：「是喔～那是在什麼情況下對你們比呢？」澤澤：「在操場或走廊上遇到，他們對我們比了中指之後，就笑著說『哎呀～不能比，不能比．』把中指收了起來，一群人一直笑著離開了．」我：「你認識他們嗎？」澤澤搖搖頭．

看來，只是個男孩子自以為好玩的舉動罷了！而非惡意的挑釁行為．

我原本想跟澤澤說不要理他們就好．但又想到，如果澤澤在不明究理的情況下模仿了，對著知道當中意涵的同學比了中指，那這後果.......．

我對澤澤：「我們每一個人講出來的話，有好聽的話，也有不好聽的話，用手指頭比動作也是．像大拇指向上，意思就是你好棒．」澤澤立刻反應：「大姆指向下，表示你好遜．」我笑了笑：「是的！！所以比出中指有著不好的意思．」澤澤問：「那到底是什麼意思呢？」

我腦袋轉了一下，試著用澤澤聽的懂的話來解釋：「有點像是我非常非常討厭你，甚至有想要找對方來打架的意思．」澤澤想了一想，問我：「那他們為什麼要對我們比中指呢？」我回答：「我想他們應該沒有這個意思，但有些人會因為知道真正的意思，然後故意對比自己小的人做出這個舉動，其實就～自以為這樣很好玩囉．」

澤澤「喔」了一聲．我繼續跟澤澤說：「那當他人對你做出這種自以為好玩的不當行為時，你不要理會就好．」「另外，既然已經知道這個舉動是不好的，我們也不可以對別人做喔．即使是開玩笑也不行．因為你做了，對方會生氣、會難過甚至可能會來打你，這～可是一點都不好玩的喔．」

資訊發展的太快，有些話題，我料想不到孩子會在小學一年級的時候就會來問我．但我始終秉持著『讓孩子學習是非對錯的判斷能力，遠比避而不談來的重要許多』．但也不是什麼都告訴孩子，有些小孩子真的還不需要知道的，就不用多做解釋，像是異性關係．(P.S我很不喜歡大人對著孩子開玩笑：「你在學校有沒有男/女朋友啊．」這樣問～是在鼓勵著孩子去交一個嗎？)

當與孩子說明時，切勿解釋的太深．只要用孩子的年齡可以略微了解的意思去講解即可，因為講太多，不懂會更加不懂，只會衍伸更多的“為什麼”罷了．只要讓孩子知道什麼是對、什麼是錯，下次遇到時，在腦中可以產生判斷的能力，以及保護自己的機制就好．

每一次孩子的問題，也都在考驗著我們父母的反應呢！！！