澤爸：親職教育講師

我們一家四口在外吃完飯後，一路散步回家，老婆與花寶走在前頭，我和澤澤在後面。走著走著，突然花寶回頭叫了一聲：「哎呀！哥哥，你踩到我了。」此時，只聽到澤澤淡淡的回了一句：「誰叫妳走這麼慢！」我聽到了，立刻緩緩地反問：「你剛剛說『誰叫妳走這麼慢』，是什麼意思？」我問

「我會踩到妹妹，是因為她走太慢啦～如果她有跟上媽媽，我就不會踩到她了。」澤澤回答
「但是，她走得比較慢，跟你踩到她，是兩回事耶～」我微笑著再反問
「什麼意思？」澤澤有點沒聽懂
「你走在妹妹後面，覺得她太慢了，其實有很多的方式可以選擇的，像是提醒妹妹『可不可以走快一點』，或是自己也慢下來，還有...」
「還有繞過她」澤澤接著回答
「沒錯，當下有很多方法可以避免掉的，而非只有直直地加速往前這個選項。然後，你踩到妹妹了，爸爸知道不是故意的，所以，你要做的只要針對踩到的行為負責就好，而不是語出責怪，讓自己踩到人的行為變得合理。」
「嗯，我知道了。」澤澤想了想，走到花寶面前，

「妹妹，對不起，剛剛踩到妳了，妳還好嗎？」澤澤問
「喔～沒事啊」花寶笑著回答
「那麼～下一次再發生的時候，你會怎麼選擇呢？」我問澤澤
「我想我應該會繞過她吧～」澤澤回答
「選得好，走～回家吧！」說完，我與老婆牽著他們兩人漫步於街道之中

找理由與藉口的說詞

「都是因為他不分享，所以我才會搶的」、「都是因為考試太難，所以我才會作弊」、「都是因為孩子太吵了，所以我才會打下去的」、「都是因為那個女生穿太少，所以我才會騷擾她」...每個人面對事情的發生，不管是罪惡感的油然而生，或是擔心遭受責罰，會找理由與藉口來自保，絕對是人之常情，但是，身為父母的我們，應該要學會判斷孩子的說詞。

畢竟，教養孩子的目的之一，是培養孩子成為一個對自我負責的人，而要教導自我負責的能力，必須要讓他認知到兩件事：「擁有選擇的判斷力」與「承擔後果的責任心」。

教養成為對自我負責的人

或許從因至果的順向思維來看，確實如此．但是再倒推回去到事件發生的源頭，基本上是擁有很多選擇的。選錯沒有關係，重點是要讓孩子在錯誤中知道什麼是對的。然後，要求孩子去面對後果，才是重要的，例如：面對他人的不分享，孩子除了搶之外，還有很多的選擇，像是詢問、輪流、交換等，但是搶了就是搶了，那就去面對與道歉吧。

不讓孩子的藉口與理由給牽著走，引導孩子思考如何選擇，最後對自己的行為負責．肯定能教養孩子成為一個對自我負責的人。

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澤爸的書
→《世界愈快．對孩子說話要愈慢》
→《陪伴你的力量》
→《讓孩子在情緒裡學會愛》

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